嘗試在入學考試中的，多個選擇問題 (MCQ)

不管你喜歡與否，多個選擇測試格式被現在正在普遍改編為測試學生智商和知識，在特定的主題。學生怕多個選擇的考試，因為有些人覺得它令人困惑和棘手。一些認為，問題是故意措辭學生選擇不正確的答案。嗯，這些都是錯誤的觀念。MCQ 時，我們需要放鬆，嘗試不開始緊張的情況下的測試。下麵是一些可能有多個選擇升學考試時説明的提示。

1.仔細閱讀問題。

2.總是盡力去猜答案是什麼之前，您查看的選項。

3.如果您不確定的答案，消除不能。試圖記住是否任何離開的答案與有關這一主題。看到這個詞章，你記得嗎？如果你從來沒有聽說過一種選擇可能是骨骨牽引延長器。如果您可以識別選擇然後它可能不是答案。

4.後消除所有其他的選擇，湖邏輯的猜測。至少，您需要縮小正確答案的可能性。記住，除非您獲得一個主要的啟示，一路走來，第一個猜測是通常更可靠。

5.如果幾秒鐘後你還是很迷惑，標記問題，以便您可以以後找到它更容易和測試進行下去。有時你要找的答案是在一個不同的問題。回去以後這個問題。

6.永遠不要空多項選擇題。你有權通過猜測得到它的 20%-25%機會。

全-的--上面的問題： 如果 2 或更多的答案是正確的然後全部-的--上面的選項是正確的答案，即使您不確定的第三個選項。

長選項： 有時有 2 個選項除了的一個詞相似的。這樣一對指示問題那裡集中。通常，並不總是您可以假定，答案是那雙之一。

在家的力量

有 3 強大的原因為什麼在家工作。這些措施包括：

(1) 家庭學校使暴露于範圍廣泛的人、 想法和地方。在家是那麼有彈性它可以讓家庭實地考察，每當您想要的。這提供了通過採取旅行團，會議知識的人，和志願工作學習的好方法。更好的是您可以利用這些機會週期間沒有人群和時，導遊員或教育工作者，有時間來回答你個人的問題。在一些圖書館的書中添加和視頻，謝謝你的筆記的寫作，描述您"冒險，"投資組合條目的書面和口頭介紹給其他王財貴和你的可能性會看到多麼強大這可能成為真正的。這也教你有子女有偉大的導師在各行各業中找到。

(2。） 如果你擁有自己的家庭商業，在家提供教你有子女的業務技能的機會。從今天起家庭的業務是較為容易和無痛。在您的首頁業務涉及您的子女可獲是教他們的技能，為他們服務好的任何他們可能會選擇作為成人的生活極好的機會。想想利用自己的各種商業機會。例如，您可以教你有子女如何做基本的簿記的電腦上。

(3) 在家休假可以極大的靈活性。當價格顯著較低和人群是罕見的淡季，您可以輕鬆地採取休假。例如，如果你的家人喜歡露營，你可以去在一周內，或在幾周前陣亡將士紀念日和勞動一天后。

您可以輕鬆地看到，在家允許做這麼多的他們真正喜歡做的家庭。這就是在家的最大力量。

今天的軍事高學校那裡為陷入困境的青少年再也不只是

軍事高學校今天聲稱他們不會使用它們的"處罰"地方。記得聽到這句話，{或也許實際上有人告訴你這由你的父母}，"如果你不整理，你將去軍事學校。"今天，軍事學校一般想改變自己的形象，和他們不要把青少年的不想在這裡再也。許多年輕人從軍事高中畢業，每年和他們想要消除包圍了多年的軍事高學校的神話。這些神話的一些聽起來可能為您所熟悉。

軍事高的學校是為學生紀律問題。{神話}

軍事高學校可能會對年輕人來說，提供一個更有條理和紀律的環境，但是他們不接受伺服器紀律問題的學生。尤其是當它涉及到藥物濫用和法律。

軍事高學校是苛刻和寒冷的環境。{神話}

這些學校是最安全的任何可能的教育選擇，您可以為您的孩子學校之一。結構和個人問責制教的軍事高學校環境中發展的信心，加上積極的成人互動往往是大於其他中學，甚至在自己家裡。

軍事高學校寬恕欺負和身體虐待。{神話}

軍事高學校強調安全和關注彼此的福祉最重要的是其他考慮事項。軍事高學校必須遵守有關學生的物理治療的地方、 州和聯邦的法律。

軍事高學校培養學生為武裝部隊。{神話}

軍事高學校在教導學生如何生活使用軍事系統的結構，它在責任、 領導力、 榮譽、 紀律和鼓勵精神、 心理和身體的增長在大氣中的驕傲。軍事高學校是鼓勵學生去大學 — — 而非軍事服務的教育機構。

軍事學校不能提供強大學準備課程。{神話}

軍事高學校是預科學校準備大學生活的年輕人。軍事高學校環境高校準備技術非常有效的學習技巧。軍事高學校其實吹噓為學生高考招生的高水準。

軍事高學校真的捲土重來，以至於自 1965 年以來第一次，兩個新的軍事高學校正在計畫。父母也開始認識到軍事高學校有能力提供有紀律的環境，因為他們有誰承認，誰停留，並預計從十幾歲的行為的類型的完全控制權。然而，這並不意味著軍事高中是有錢人的他們是非常好的低成本替代其他預科學校，任何子女可申請。軍事高學校提供一個安全的、 結構化的和關懷的環境，為他們提供領導能力培訓、 個人成長和更好的基礎，高等教育和生活的青少年。軍事高中可能是一個不錯的選擇，為您的孩子的未來。

想像一下 ！定義形象教育

教育失敗在這個國家。說這個，我知道我加入隊伍自封卡珊多拉的人扔到我們的額頭我們的手，唱一個民族的厄運。但這是真的。

大多數的 wailers 錯過點。基本政治議程，籌資戰役、 文化戰爭，和同時不尊重和教師，令人憤慨的期望有更深的出現故障。

當你被完全抓住學習的東西想你生命中的時刻。在那一刻，學習不是關於事實、 測試或職系，成功或失敗。相反，這是壓倒一切，開心的爆裂的能源和遊樂于最後發現的東西。理解的東西。若要借用莎士比亞，這是位置的我們作為夥伴創意的宇宙中的理解，像上帝逮捕的實例。

多久你有一個時刻像這樣在教育過程中？如果你是大多數人一樣，很少。某處沿線，教育成了消費主義的積聚的技巧和改編過和噴他們回游戲展極客們像世界較量。但當我們成為美化了的資料庫，我們失去不去問問他們應在所有存在的分析的能力使我們無法被系統 （是他們政治、 宗教、 社會，或媒體） 被吞噬。我們的所有的部分的拼圖框中，陣列在桌上，但我們不需要遵循的圖片。

這是我們的是缺少： 圖片。圖像。想像。我們的失敗是失敗的想像力，在我們的教導和我們怎麼教它，但是同時，更重要的是，無法理解，教育最終對本身的想像力。

當我們成為學習者的形象時，我們把目光被動收集資訊的創造者。我們發現魅力，詩學的學習，和我們可以想像整個宇宙形成的。學習將成為一個螺旋式上升的生成過程，邀請我們繼續學習和塑造我們自己和我們的世界。

如此形象教育希望什麼樣子？部分的美，和不可否認，其複雜性，是不是一個答案。這是在為每個學習者瞭解自己和周圍的世界，作為一間教室的邀請。它是有關邀請成為您的合作夥伴，難怪和不斷地問"為什麼"和"如何"和"如果"有關的一切和大家穿越您的路徑。

由於它是如此廣闊，讓我嘗試勾勒出一個例子從一個非常小的平淡的切入點： 32 數。我有痛苦記憶的站在課堂上閃爍的卡和點在我的眼前，試圖吐出的乘法運算表。但儘管如此 （主要是因為我依靠我的手指），我知道八倍四是三十二歲。

在形象學習上下文中，快閃記憶體卡已經過去了。教室的牆上都消失了，取而代之的是一個山坡上一個寧靜的夜晚星星似乎哪裡進行計數，並無限已有形和富神話的存在。我躺在我的背上，想像數 32 的生活。八個組合 （無窮大的側身符號） 和 （四個元素） 的四個組成的蜿蜒和穩定的組合，三十二歲。我想像它的顏色，它自己無限的建議時傾側 — — 像三山和第四次的開端。

然後我開始進行計數。八個星座，每四個星星。兩個十六配對。我記得的星座的故事。詩與四個小節的八行組成，並鼓出的節奏在 4/4、 2/4 的時間。然後我探索 32 作為跨越點入其他的想法，其他學科，我自己和周圍的人的意識。例如，在佛教的傳統，有 32 身體部位。我能數多少？什麼，然後下麵這種方式標識身體的哲學？或者，我期待的語言。菲律賓的國家許可的菲律賓語和英語，組合所取代的土著語言之一 Balagtás 他加祿語有 32 封信。英語字母表將添加什麼字母？和明白失去我的語言和與它可標識的絕望嗎？

作為哲學家和數學家加斯東 · 巴舍拉爾寫道想像力是"航行到無限"。教育是最強大的當它的目標不公開集中它將實現對我們來說，而是當它是引誘人們尋找什麼我們不已經能夠尚未見到一個開放的過程。它説明我們拼圖碎片在一起，不僅把碎片變成我們創建的圖像。

在那次航行，我們成為無限我們自己。教育停止被嶄新的電冰箱的隱喻關鍵和餐桌椅你角逐，因為你想成為一個好的消費者，但相反，真正成為東西是好的整體的靈魂。

為什麼您應該考慮線上輔導

為什麼您應該考慮線上輔導，為您的孩子

當大部分的父母聽到詞線上輔導時，他們很不能設想，但當學生聽到詞線上輔導，它們的興趣。線上輔導允許的導師與學生進行電腦到電腦的通信。最線上輔導會話線上課堂內舉行。

許多線上輔導服務提供一個白板，所以詞可以書寫或繪製的滑鼠和鍵盤。只有最好的線上輔導教室提供通過 ip 的語音。這意味著學生與導師可以通過說話電腦，只要都有麥克風和揚聲器。

一旦父瞭解的線上輔導概念，它們經常是驚訝的時代。他們的孩子可以問任何問題和導師是能步行通過整個問題的解決過程的學生，説明學生解決每個問題。這樣的一個通信一是大多數學生克服學習障礙的需要。

在課堂上，大多數學生都拋在後面如果他們不提出具體的問題，説明他們瞭解他們所學的東西。一旦一個學生開始落後，家教必須提供防止失敗職系。通常為個人面對面導師恐嚇學生與仍可能幫不了。

線上輔導允許任何學生得到的關注而不用恐嚇的因素之一。學生感到舒適線上學習，每節課都可以列印的事實是一種奇妙的研究工具。

如果你沒試過線上輔導，我建議你試一試，並允許您線上學習的孩子。成本是通常低於私人補習老師，你不會要開車和調度問題的擔心。只要有互聯網連接，可以從任何電腦學習你的孩子。

美國英語口音:: 的"爆炸性"T 和 P 聲音

"爆炸輔音"

早些時候我們說母音是在聽他的"對外"的口音的重要因素。但它不是只母音。此外必須掌握的輔音。

當我們說英語輔音"炸藥"時，是指他們的發音與空氣突然釋放。這是人的此標誌著英語的口音，當他們嘗試說您的語言的特徵。你應該嘗試說像一個美國，你將會達到美國英語的聲母發音方式。是的聲母是人的英語人的學習其他語言的發音很多笑話的基礎的英語特色爆發力。

發音最誇張的美國口音，你可以用以下一句："彼得，回答我 ！你能說嗎？"

你並未誇大彼得的單詞，你說話，可以嗎？如果你做了，會有正確的英語聽起來很糟糕，在您的語言的聲音。

我的學生大多數是害羞，用低的聲音說話，因為他們認為他們做不發音正確。這種方式，他們將永遠不會發音正確因為他們不做練習發音。他們聽不到他們的錯誤 ；他們不覺得為正確的聲音和所有的更糟的努力，他們開始說，"嗯，他們明白我和這是最重要"。

不要擔心 ！你要能發音通常稍後你們的進展與語言誇大現在英語的聲音。

放棄英語的人的聲音是什麼？炸藥。而這些相同的聲音的誤讀是什麼構成了外國口音。

當你發音彼得的話時，你可以說話？您的語言可能不使用英語作為在這麼多的力。"P"字佩德羅，皮埃爾或彼得 ·，為您關閉你的嘴唇，然後打開他們出來的聲音。它是相同工作談的"t"的。

不過，在英語中你要驅逐的空氣，使"p"和"t"； 聲音小高爐這就是為什麼他們叫"炸藥"的聲音，因為他們把小氣"爆炸"！

西班牙語到英語的揚聲器教師要教他們，不將驅逐空氣中的這些聲音。他們往往使他們說"papá"之類的詞，"湯瑪斯"等與亮起匹配前面的他們的嘴。這個學生有沒有吹出匹配正確發音西班牙語。

你的工作是相反。你要能吹出匹配 （或感覺到你的手的背面空氣的高爐） 當你發音要爆炸的英語聽起來。

聽聽這些聲音 ！

聽到聲音的字母"p"http://www.bookslibros.com/sounds/p.wav

聽到聲音的字母"t"http://www.bookslibros.com/sounds/t.wav

美國英語口音:: 濁音與清音

濁音與清音輔音

在本節中，我們會儘量澄清濁的輔音和清音的輔音之間的區別。

如果您希望掌握英語發音你必須能夠區分這兩種類型的輔音。這是你必須學習正確的發音，當你學會新的詞彙。更重要的是，您需要知道要能夠正確發音的英語單詞濁音與清音輔音之間的差異。什麼使提出一個輔音和另一個不？

它使聲帶振動時，被表示輔音。當沒有聲帶振動發音是無聲的。

字母"p"和"b"的聲音

例如，用字母"b"和"p"表示的聲音只有不同他們發聲 （聲音）。是這兩種"bilabials"，這就是，他們均由關閉這兩個嘴唇。但表達了"b"和"p"是沒有說出來。在本文中，我們會按照通常的做法，並指示使用雙引號 ("b"和"p"） 字母表和以斜杠 (/b/ 和/p /) 聲音的字母

你可以通過用的你的手指輕輕地觸摸你"亞當的蘋果"（語音框，可以看到你的喉嚨的前面） 欣賞差異，你念詞碗。你感覺到我們的手指提示的振動。集中在第一聲前傳遞到"o"所代表的母音, 的聲母 /b/。注意您可以加長 (東西聽到 ！） 的聲音沒有"o"。這是因為 /b/ 是濁的輔音。

現在宣佈成為 word 極點。你覺得在聲帶振動嗎？號原因是該 /p/ 清音的輔音。通知你你不能拉長聲音或聽到什麼。

當你念這些聲音時，別忘了我們都給你其他文章的意見： 誇大母音字母"o"帶有濃重的英語口音的價值 ！

聽下麵的練習，直到您可以區分這兩個之間的聲音和生產它們。

您應該能夠 telll /p/ 和 /b/ 之間的區別，在句中醫生說： 「 條例草案，帶您丸 ！

現在試 ！

(有時"c") 的英文字母 /k/ 和 /g/ 的聲音

它不只是聲音 /p/ 和 /b/ 表示或無聲。相同的區別持有的由國際中文拼音字母表中的字母"k"y"g"代表的聲音。順便說一句，你會看到不會難為你學習的 IPA 符號嗎？很多人的符號，就象 k g 已經為您所熟悉。他們是正常英文字母。

IPA 符號 k 現在吸引了我們。它是"硬"的字母"c"，字母"c"通常要花信件之前的聲音聲音"a"、"o"和"u"，例如在字車、 外套、 多維資料集。

現在您可以看到如何 IPA 系統便於您學習新單詞的發音嗎？現在，我們不需要擔心有時字母"c"有 IPA 符號 k （在寒冷的 word） 的聲音，或者有時相同的字母"c"的英文字母明顯 （中字儲存格） 的 IPA s 作為。
!
現在試著感受到你的聲音框中單詞煤中的振動 ！你不能因為它是對中的清音的合作夥伴。如果你碰你的音箱，雖然你發音的單詞目標，你覺得振動因為表達了聲音 g。

練習兩個詞煤和目標。但在發音上的保持其延長與英語母音。誇大的母音英語語言字元。別念它好象它是山口或郭勒以您的語言。還記得聲母發音為 IPA k.吹熄蠟燭當你說煤時由"c"在英語中表示的爆發力。

Pero… ¡Qué 沒有 suene 科摩 si hablaras de repollo (拉山口 en el 居住于秘魯) o 德爾 fútbol (埃爾河） ！
¡Cuidado con 杜 acento 西班牙 ！

你有沒有注意到我們檢討各種重要的事情，關於英語的聲音，因為我們在這本書中沿移動。從今以後，在你的聽力和您的實踐中，你必須記住的爆炸性的輔音、 特別英語母音和濁或清音輔音。

聽錄音，所有這些要素的英語發音的實踐。

字母"t"和"d"的聲音

考慮詞淚和親愛的一的對。說完這些話這樣做，你做了以上的對單詞煤和目標，和杆和碗。你能區分出的初始的聲音表示，哪些是沒有說出來呢？兩者都被明顯幾乎同一地點在嘴裡，但這兩個字的初始的聲音是不同的因為字母"t"是通常無聲通常表達了"d"。然而，並不總是表達了英文字母"d"。您將看到有時這封信的"d"代表著無聲的聲音。這是個很重要的一課發音的英語和當你學如何及何時"d"是清音將寶貴的工具，為您在您掌握英語。

英文字母"d"和"t"之間這種差異是非常重要的動詞的過去式的事宜。我們將處理此其他地方。

也有另一對濁音與清音輔音，由英文字母"s"和"z"的聲音。我們會研究他們在他們最重要的上下文中的第三人稱單數，動詞，現在的和名詞的複數形式。

但現在，專注于我們剛看的輔音。
現在聽著與實踐 ！無論您可以 （或在我們的書聽） 聽濁音與清音輔音的不同對。然後讓他們自己。

P 和 B
K 和 G
T 和 D

這一課取自這本書，"Word 權力"其中包含音效檔的讓你聽到母音和輔音字母和實踐他們的發音。