同侪互动的问题可以使任何学校或机构现场混乱，嘈杂，不愉快的或不安全。有没有快速修复即刻周转问题，所有的同行，但这里有一些有趣的方式来开始这一进程。
越多，您可以使用创意，意外和幽默的方法，你可以达到更大的成功修复能力较差等。依靠方法，明白你的性，对抗性，抑郁，性格孤僻，叛逆青年把防范和有力参与，尽管自己学习。下面的干预措施提供这些好处。
**你要打电话给谁？摸索克星！这里是一个有趣的选择题测验，教导学生们都笑了，而你的。权限授予给你打印出与学生使用测验。
在摸索破坏者测验
1。当别的孩子站在附近，这是非常重要的立场：一）鼻鼻二）在他们的脚趾ç大约一个臂长）的距离
2。当其他学生说“不”，其真正的含义：1）“是”与态度二）“n”和“O”的沉默c）停止！
3。在谈到其他指引，遵循的是：一）郑亚军首先，问第二个B）先询问，摸索，第二个C）先询问，并遵守答案
4。在观看喜欢足球和冰球职业体育，重要的是要记住，一）拍人的屁股是一种通用的问候语二）接触，欢迎世界各地的暴力三）任何人都不应表现为严重的行为不端的职业运动员
5。当别人触摸，它始终是最好的一个）不要碰任何东西标有“放射性”二）不要碰任何东西你不能达到三）不要触摸，直到接收的许可
**奖金干预
要生成一个与同龄人谁是关于种族，文化，或以其他方式不同，使用该组的经验练习互动对话：学生分成两组。每个小组将有购买或出售的任何物品的任务。私人提供单独的指示，各组就如何他们可能的行为，并有这些指令的冲突。例如，一组只对金发可能说话，而其他集团可能不允许说话金发女郎集团以外的其他人。由此产生的冲突会反映现实生活的冲突，可以通过对识别，理解和管理文化，种族和人际关系的差异讨论。
**奖金干预
要生成一个与同龄人谁是关于种族，文化，或以其他方式不同，使用该组的经验练习互动对话：学生分成两组。每个小组将有购买或出售的任何物品的任务。私人提供单独的指示，各组就如何他们可能的行为，并有这些指令的冲突。例如，一组只对金发可能说话，而其他集团可能不允许说话金发女郎集团以外的其他人。由此产生的冲突会反映现实生活的冲突，可以通过对识别，理解和管理文化，种族和人际关系的差异讨论。
**奖金干预
“问题手”可以是一个大问题。重要的是要教谁是受害，如何避免更多的问题青少年。但是，除此之外，要教导孩子受害，他们没有责任。受害者有时不报告问题的原因为何，有关自责同行感动。教这些孩子，他们没有责怪不论其衣着，举止，声誉或个人历史。自责问题都可以尤其是对女童和青年妇女的重要。
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