Monday, February 20, 2012

行为紊乱,对立违抗性,暴力,捣乱的学生:必须方知安全信息您可能没有

有三种类型的孩子谁可能是在极端暴力的风险最高。很明显,你必须认真对待孩子的任何威胁或任何危险迹象,因此,如果你知道一个危险的孩子不适合这些类别之一,请不要只喘一口气。更确切地说,强调这三大风险的青年,关键是你明智地分配你的时间。你不能监视每个孩子一视同仁。这些信息可以引导你对谁最密切监视你,特别是在其他事件或信息来指导你缺席。

在这个空间里,我们将有时间仅涵盖其中的任何一种青年的细节之一。我们将介绍在随后的第二条的两个孩子。但是,我们知道你可能想知道所有的权利,所以现在如果你想了解更直接有关,这三个青年的,去我们的网站,并阅读http://www.youthchg.com/hottopic.html一个完整的文章转载,这个文本是摘自。我们对三个最暴力的孩子的信息是首次出版由儿童福利报告于1998年,这里是更新和修订。

在风险最高的青少年极端暴力行为可能是无序的孩子。如果你还不知道这个词,想象虚构的角色从电视剧“达拉斯”,红外,因为作为一个品行障碍(CD)的标志,是有没有心,没有良心,没有悔恨。只有精神健康专业人士可以肯定的操守诊断疾病,但被注意,您可能有一个进行中的阶级或集团紊乱的孩子,重要的是要确保您的安全,随着您的孩子的安全,因为你和开展工作疾病完全不同于其他的孩子。由于光盘容量的孩子没有什么关系,你不应该使用一个诊断品行障碍的关系为基础的方法。

“因为作为一个品行障碍(CD)的标志,是有没有心,没有良心,没有悔恨。只有心理健康医生诊断是肯定的品行障碍,但意识到你可能有一个孩子在你的无序行为阶级或集团,是重要的,以确保随着孩子的安全您的安全,因为你的工作与行为障碍的孩子比其他完全不同的。由于光盘容量的孩子关系不大,你不应该使用关系为基础的方法诊断为品行障碍。

这将是不敏感的调用行为障碍“婴儿反社会”,但接近这个词意味着什么。这意味着,孩子的行为方式,似乎是严重的反社会,所以关注的是,孩子可能成长为一个反社会的人的类型。由于这个孩子只关心自己(裁谈会的大部分都是男性),不少人对这个严重或极端暴力的儿童小刹车。不是每个孩子的行为紊乱从事恐怖行为。有一个行为不检光碟的范围可以进去,从骗放火或成为性侵犯。在光谱的最严重的结束,这才是一个极端的暴力,例如校园枪击案的可能性。

在我们的突围策略教授和律师不良青少年工作坊(http://www.youthchg.com/live.html),我们至少要花一个小时帮助您了解如何在工作与行为障碍。您可以到我们的类之一,或获得图书(像我们做最坏的所有问题的最好回答:品行障碍,http://www.youthchg.com/guide.html),帮助教你如何使用这最难以管理的孩子。但是,做一些事情,以确保您彻底了解如何使用这比任何其他儿童青少年完全不同。

青年的行为无序方法

这里没有空间,所有关键做的和鸵鸟政策的,你必须知道,但这里是最重要的一些:

DO的:

*主要的一点,我们在我们的课堂上给孩子的是,这些经营成本的福利制度,以及控制您的CD孩子,你必须保持成本高,效益低。

,不少人对这个严重或极端暴力的儿童小刹车。不是每个孩子的行为紊乱从事恐怖行为。有一个行为不检光碟的范围可以进去,从骗放火或成为性侵犯。在光谱的最严重的结束,这才是一个极端的暴力,例如校园枪击案的可能性。

在我们的突围策略教授和律师不良青少年工作坊(http://www.youthchg.com/live.html),我们至少要花一个小时帮助您了解如何在工作与行为障碍。您可以到我们的类之一,或获得图书(像我们做最坏的所有问题的最好回答:品行障碍,http://www.youthchg.com/guide.html),帮助教你如何使用这最难以管理的孩子。但是,做一些事情,以确保您彻底了解如何使用这比任何其他儿童青少年完全不同。

青年的行为无序方法

这里没有空间,所有关键做的和鸵鸟政策的,你必须知道,但这里是最重要的一些:

DO的:

*主要的一点,我们在我们的课堂上给孩子的是,这些经营成本的福利制度,以及控制您的CD孩子,你必须保持成本高,效益低。

*这些孩子们也特别需要积极主动地学习如何管理自己的拳头,嘴和行动。

*你的目标是要教导他们,当他们伤害别人,往往会伤害他们。必须在所有干预的背景下的“I -我,”因为这是所有这个孩子是关心的能力。

鸵鸟政策的:

有这么多,就很难知道从哪里开始,因为这样的技术,你与其他许多秋天的孩子使用这个孩子分开。下面是最关键的一些不和该做的工作时,你与诊断 - 这是重要的字在这里 - 品行障碍。如果不诊断,尤其是使用这些指南小心。

*不要:有一个心对心的关系。
*不要致力于建立信任。
*不要把对同情,关怀,同理心,价值观,道德的重视。
*不要指望同情心的行为。
*不信任。
*不要给第二次机会。
*不要相信他们所关心或感到懊悔。

希望这个简短的指南最难以管理的,最具潜在危险的孩子会帮助您避免使用日常干预措施,将无益的,甚至是危险的。希望这些信息将引导对非关系为基础的干预,强调学习像愤怒控制技能,管理拳头,随着公司的规则,边界和界限等依靠你。

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