96 初中醫學院成員的我的網站投票有一個明確的贏家。這項調查詢問，"青年教師黨員的最難的部分是什麼？"超過三分之一的受訪者選擇了"教學需要太多時間"，作為他們的反應。
究竟如何時間消費教學？教授們花費時間去調查表明作為一個集團，從初中到完整的教授，教授花 29 30 小時，一周至少與教學有關的活動。很明顯，新教員，人往往會有較高的教學負擔比執行完整的教授，和通常他們從來沒教過的課堂教學，大概每週 30 多個小時。在一些高校與更多的教學重點，據估計新教授可能花每週 50-60 個小時，在教學上。
你可以減輕你的教學負擔做什麼？羅伯特 · Boice，向新的教職員提供諮詢意見的作者把他的書的第一次 100 頁來教學。他的建議可以歸結于"緩和中所有的東西"。教學時，有您可以採取的具體行動。這裡是一些他相信是最容易實現的建議。
1.別想得太多適合每個類
2.你不需要知道的一切
3.簡化並使人更加明白。
4.在上課時允許暫停
5.看來像是在工作之前做"最難的工作"
不要試圖適合太多到每個類--許多新教授犯不等於數量和品質的錯誤。事實是易於壓倒和孔你的學生。你要他們走出您的類與頁的可憐的筆記，不考慮在大多數你所說的嗎？還是想要他們離開能量、 很興奮，和清楚你最重要的要點嗎？
你不必知道一切--學生都松了一口氣，諷刺的是，會喜歡並信任你更多，如果他們發現了你不完美。研究表明，學生們喜歡的聽他們的教授講出道理。顯示你的思維過程是優秀建模。通過世界上最聰明、 最有知識的人，不要賺他們的尊敬。你掙尊重他們。如果你不知道答案的東西，模型的好奇心的學者的態度。恭維他們對這個問題很好，說你會看著它就會在下一類中回答。
簡化並使事情更清晰 — — 資訊是通常已經在指定的閱讀材料。如果類函數僅作為資訊轉儲，學生將不滿。另一方面，如果您可以簡化、 澄清，並説明他們以新的方式查看資訊，您將作出上課時間對他們有價值。你注意這如何交互不太多的類擬合的主意嗎？為了澄清和簡化，不能使事情複雜化通過強制太多資訊到他們的頭。
在課堂 — — 期間允許暫停通過物料賽車將離開你和類氣喘吁吁。它不是只確定，最好讓有一些空格收集您的想法，找到您的筆記的下一頁或問是否有問題的位置，並允許學生消化材料的沉默。這些暫停將允許您瞭解觀眾的反應，因此塑造你後面的話。
最難的工作之前它看起來像"工作"— 我用引號，因為這一概念是直接從博伊斯的書。你會對你的一天，在你心目中使突然出現的未來類思考的筆記。對那些在你的一天，迷你輪廓或進一步思想筆記，幾分鐘的小符期間展開。繼續擴大對這些想法，想像著學生的反應、 隱喻或示例，您可能需要使用，您可能會問的問題，討論點，等等。因此你不准備在一個令人痛苦的會話中，但慢慢的建立將會部分完成的準備。
我的建議 — — 我建議您選擇至少一個嘗試在您的教學準備或您的類中這個星期的這些想法。您可能會發現過渡有點嚇人，但您可能會發現它可以説明您的教學。你有失去？
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