馬丁 · 路德教學提示

人出生于 1929 年 1 月 15 日？相信在平等與和平的人...馬丁 · 路德。這裡有一些方法來紀念這個人。注意： 如果您居住在美國以外的其他國家，為自己國家的歷史的一個重大人適應這些活動。

1.繪製馬丁 · 路德的臉平原的背景 ； 一個的側面然後，添加線，創建一個謎題。與背景中的 '男人' '王' 的臉和押韻以後，空間中添加韻的詞。棕色的單詞的第一組和第二組字紅的顏色。注： 因該活動的臉和不平等的數學問題，在後臺添加平等的數學問題 （ie： 4++ 6 = 2++ 與 5++ 3 7++ 1 = 2++ 3++ 4)。

2.使這些詞縱橫交錯的難題： 亞特蘭大，夢、 平等、 法律、 領袖、 和平、 和獎金的部長。

3.使用相同的單詞中提示 2 填空：

馬丁 · 路德在 _____，格魯吉亞出生。金博士接獲諾貝爾和平 _____。美利克在努力改變不公平的 _____。金博士作了一個著名的演講，稱為"我有 _____"。美利克是偉大的 _____。當他長大了時，馬丁 · 路德成了 _____。金博士認為所有人都應 _____。金博士相信 _____ 抗議活動中。

4.有較大的兒童查找以下的文字詞典、 百科全書或互聯網： 隔離、 偏見、 平等、 公民權利、 非暴力抵抗、 抗議、 遊行示威、 機會平等、 諾貝爾和平獎，暗殺，致敬。每個單詞或短語意味著什麼？您如何可以將其應用於馬丁 · 路德的生活？

5.如您的單元，最後活動有一個面板的 '面試官' 問 '金博士' 的問題。

6.作為備用的活動，有兒童寫劇本。不同組的學生可以專注于金博士生活的各個方面。

我希望這些想法是有用的激發了您自己的創造性思維。

並記住...閱讀是根本 ！

（答案提示 3： 亞特蘭大，獎、 法律、 夢想、 領袖，部長，平等，和平)