我們幾乎在每個工作坊，參與者會詢問如何管理類小丑的想法。你知道的小夥子。它是可能的下一步的大衛 · 萊特曼或若斯歐唐娜的人的學生，但不幸的是，他們的喜劇可以認真地耗盡你有限的接觸時間。一些青少年也使用會使甚至萊尼布魯斯或臉紅，理查 · 普賴爾的幽默，你可能會質疑是否捐款算作幽默在所有。
來自于類的小丑可以"成敗"幾乎任何類或集體活動的聲音。為此，它是絕對關鍵的學生能夠管理其使用的措辭和行為。雖然大多數的學校和機構希望始終如一地管理其使用的措辭和行為的學生，極少數網站有一個正式的、 寫下的計畫，教他們的子女，他們需要遵守的特定螺母和螺栓技能。因此，自我控制能力是預期的大部分學校和機構，但沒有顯式教的大部分學校和機構。不令人驚訝的是，學生不是教自我控制能力，往往缺乏這些自我控制能力。
這裡是您有抱負的喜劇演員和"崇拜者"電臺節目主持人需要轉換時間顯示為學校或工作時間的初始四個技能。
1.頻率
類小丑可能會支配您頻繁或常量的貢獻的組。這是完全不公平指望任何兒童來辨別的次數，說您的設置，所以有您建立的每個小時或類發言的推薦的次數的組。直至發出可量化的發言次數，很多學生將完全無法識別它。這將是特別適用于兒童的能力有限，要做抽象或複雜的思維 ；那些在危機中，或者有嚴重的家庭問題 ；有殘疾人士或文化障礙。你期望學生遵守標準之前，才算公平，建立並指定該標準。
你可以有學生跟蹤他們每個小時或類中，作出的貢獻的數量，然後問他們要等到下一小時之前添加輸入，一旦達到極限。如果您諮詢如何管理這一問題的類，您將得到更多合作比如果你決定給他們的程式。激發您的類像小丑一樣考慮放緩其捐款的頻率的價值，它們列出他們可能想要做的工作。引出的卡車司機，脫口秀主持人的答案，然後問問學生考慮發生在每種類型的工作，如果雇員支配措辭這麼多的老闆、 客戶、 嘉賓和其他工人不能插嘴一個單詞。
2.持續時間
類小丑還可能繼續走，會立即開始。雖然您可能想要限制他們的評論的長度的學生，很多網站有沒有計劃要教的技能。再次，兒童預計將遵守一含糊不清的標準，它可能不是很容易分辨。想想你已經聽成人無人機上無休止地在一次會議的所有時間。你可能期待孩子要使用一些成人過沒掌握的技能。所以，一定要有建立具體的指引，您的組，例如，每個注釋是限時 2 分鐘。
您可以使用 egg 計時器或牆上的時鐘來説明學生們更加意識到他們的評論的持續時間。研究顯示無需人工干預，你最健談的學生將會談論更多和更長的時間和您最安靜的學生將會越來越少 — — 談完全相反你想要的東西。
3.時間
可能看起來你類小丑選擇最恰當的時間要做出自己的貢獻。它可以採取酌情權，知道什麼是適當的時間，使該注釋或笑話的一點。您可能不能教的酌情權，但您可以提供將説明的邊界。一定要教給學生有關中斷、 惡作劇程式和側談話 (在演講中，沉默，或小組討論之外舉行未批准談話。）説明學生，以確定這些活動的對與錯時間。您可以使海報來說明概念的類成員。
如果您與類小丑的交互變得有點權力鬥爭，它看起來像是不可能讓這個孩子來改善他們的時間。孩子似乎時間他們煩擾你的意見。如果你與你的類小丑的關係已成為控制權爭奪，這就是問題所在，很大一部分，您將需要你得到你想要的改進之前結束權力鬥爭。如果您想要適中類的行為的其他方法小丑 — — 尤其是那些曾參與權力鬥爭 — — 閱讀下面：
4.內容
您的類小丑可能做出貢獻的極大關注的內容是瘋狂是不恰當的因為保證的源的中斷。期待社會上可接受的內容之前, 你必須先教你的學生這種技能。這是兩個步驟的第一。
第二步是要與"受眾"那些瞬間"失去控制"的學生工作當類小丑使一個不恰當的評論。它是重要的是要教導那些年輕人保持自我控制。用較少的反應，類小丑會往往變得不那麼積極地說不恰當的事情。對於這兩個步驟，可以再次使用潛在作業選擇作為一種方式來說明為什麼它是重要的是要選擇適當的內容。討論當人們做出不恰當的評論，對這項工作，會發生什麼，什麼可以導致當同事成為參與。一定要注意如何大力性騷擾、 偏見和誹謗法正在應用在工作場所，它變得很容易，說些讓結果終止、 制裁或採取法律行動。
一個類小丑的不同目標
類小丑常常被看作中斷，一種威脅，很麻煩。這裡是您可以考慮完全不同的前景。如果一個年輕人有風度、 還是有點膽兒和搞活普通活動感興趣，這不一定是壞事。如果你能説明孩子控制頻率、 持續時間、 時機和內容，然後那個年輕人可以説明詩情畫意的分子，你講座或期間輔導酒類的爸爸談困難群體生成急需的笑。
我知道一個生動活潑的童党一向是類小丑，但上面列出他努力工作，給他的四個技能的老師。而不是胚或自然的機智和心直口快的戰鬥，他的老師管道和精製他們。現在，他是大學生。每個工作評價包括熱情洋溢的評論，對他很有幽默感。老闆總是注意到，不管如何嚴峻或有問題的工作獲取、 老闆和同事總是可以指望這位年輕人製作只是正確、 滑稽的評論剛剛在適當的時間，有助於緩和緊張局勢和減輕負載。這就是我們很少有人天生就有的禮物。它是一個禮物，您可能希望形狀和加強，而不是打擊和消除。
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