智慧財產權發展科技華德福教育

韋氏詞典，教育是操作、 過程、 結果在知識的階段。

在前一時期，兒童被簡單地生活和工作與家人，玩只要有時間、 觀看、 模仿、 守法、 和參與。幾乎所有的日常活動直接涉及維持生命的唯一目的。人們把時間採集食物，保護自己，創建足夠居住空間，尋找伴侶，為彼此關懷和創建社區。所有的孩子住在這種方式，但較富裕了更多的時間，他們能夠瞭解如何讀取、 寫入和掌握其他更高的科目，一般後對年齡 7 歲的孩子。這些有錢人的孩子，1 或 2 非常明亮的被送作進一步的研究，往往與宗教機構或政治組織的時代大城市地區。

因此，年齡小的孩子做了什麼？他們發揮，並同他們的家人。他們把他們的父母，説明或玩幾個簡單的專案，從自然的旁邊的時間花在或做作玉米穗軸娃娃的玩具。這些孩子還聽到，聽説明千古結轉歷史上的很多故事。這是資訊的有趣的考慮的人可以保留他們一次，更多，如果他們讀它，和它的大多數時聽到他們這麼做是資訊的約 10%。因此，重複的口頭傳統、 大大增加材料的人類的保留。兒童學習這些故事的最佳時機是 7 的當他們根據時代，當有一個很強的自然衝動和重複的故事感興趣。這些孩子需要口頭故事和重複。

當這些故事提交你的孩子你應該不會傻下來詞彙。我們應使用的最初出席和重複的單詞。孩子們將掌握這些詞這本身是一個很好的教育。這是發展教育的一部分，已放棄我們的公共教育系統只爭取更好成績的。同時癱瘓身體隨著幼稚園的孩子們所做的坐在辦公桌、 使用鉛筆、 寫入和副本，並放棄休會，因為沒有它的時間訓練心智的重點在於教育系統。

發展教育是關鍵的健康平衡成人。在日常的基礎上，我們必須利用我們的肉體的所有各部分。這意味著必須良好教育-頭、 心和手-我們身體的各個方面。這是華德福教育工作者真正相信的東西。這些教育工作者外交工作和愛心，協助家長，看看會發生什麼時我們將放在兒童工作的現實是不適當的發展階段。

華爾道夫在家可以輕鬆完成既然你是你的世界的創造者。在家時，你是你的家、 您的排程、 你們的家業、 您的選擇、 你的故事、 你的食物、 你的語氣、 你快樂和創造力，你的孩子的宇宙，主人的一切。為此，可以選擇並創建將照耀每個人都在你身邊，現在和未來以及的元素。