很多一直說，最近寫關於學生提供選擇。我所有有關任何方法，以改善學生參與類，讓他們學習的所有權。有很多方法，為學生提供的選擇、 選項、 或只是以提供隨機結果和更改了單調。本文將討論如何在典型的類的情況下使用隨機的結果。
我使用的一個技術在畫從一頂帽子 （或杯、 框、 籃子或其它容器）。您可以選擇任何東西放在這頂帽子，並決定是否學生或你會做的繪圖。您可以繪製，或讓您挑選的學生。我盡力保持選擇器頭上的 '帽子'，所以沒有任何可能的方法，在抽獎時作弊。
這頂帽子我想使用不同的彩色的撲克晶片： 白色、 紅色和藍色。我們將使用這些對於很多應用程式，或者，至少任何涉及三種不同的結果。評分時 freewrites，例如，繪圖藍籌意味著我採取立即的等級分配
白色的晶片意味著"謝謝你今天寫"，但我們不打算等級，只是檔到您的資料夾的寫作。紅色的晶片指示我會收集報紙、 宣讀他們、 他們，評分和選擇寫注釋後的幾個。通過繪製一個晶片，學生不知道是否將分級轉讓，或沒有，所以他們必須竭盡所能。不過，教師，學生寫更多，但你不必級每份 ！
我們還將使用晶片為輕微佈置家庭作業。相同的想法-白是沒有品位，藍立即去品位的書。但對紅籌股，我就會允許一兩分鐘之前我收集他們修復錯誤。這要看情況。就是這麼簡單。學生永遠不知道如果將分級轉讓，或沒有，所以他們要做最好的自己只是以防萬一。
另一種方法是使用完全隨機選擇一個咖啡杯中的紙條。凡學生繪製隨機字、 主題或選擇，這是很好的遊戲像啞謎。這可以用於隨機討論類主題或回答問題。
我喜歡使用這個專案選題。把條子編號 1 的通過，不過很多學生都在類中。折疊卡瓦，然後學生畫自己的輪候的地方。誰有滑 # 1 獲取主題中的第一選擇 # 2 選擇第二個，等等。沒有人可以要求選擇有偏的順序 ！這是很好的研究論文的主題，如果你不希望學生選擇同樣的主題。
我們還將使用彩色小條子形成隨機組的學生。如果我想要四個不同的組，圖多少學生要在每個組及淚彩色施工，很多小條子。對於每個組，使用不同的顏色，可以執行此操作。我覺得這是紙屑結束後 （厚紙擁有更好的表現） 一個藝術專案，剩下很好利用。然後在房間裡去，讓學生選擇他們的組。收集回來後記錄組及名稱，所以你可以再次重新使用卡瓦卡瓦。
您可以使用各種各樣的日常專案來獲取隨機選擇。在兩個選擇情況投硬幣。模具或對骰子可以給你更多的選擇。您甚至可以使用副撲克牌。
隨機呼籲學生，我們利用注卡填寫學生姓名和個人資訊。今年年初，學生寫自己的名字，父母的聯繫資訊、 文本書號、 興趣愛好和利益和定期的 3 x 5 索引卡上的其他資訊。我然後收集這些和他們拉出，無序播放，並選擇一個隨機卡 （有的學生的名字。）瞧 ！隨機選擇的學生。
如果您想要確保你同樣呼籲每個人都只是不要洗一次牌，和將用的卡在他的後面放卡片。您可以迴圈卡片組反復，確保您同樣呼籲每一個學生。
卡、 骰子、 硬幣、 撲克和簡單條子可以方便地用來在類中進行隨機選擇。我們會愛聽 '隨機行為' 思想和技術你可能有。我們會將它們添加到這篇文章，並將它們信用與我們的網站上張貼到您 ！
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