學院規劃提前啟動

不超過幾年前，學院規劃開始在那裡的第一次學生瞭解到 SAT 測試和生成清單中的高校的 12 級。時代與目前正開始其規劃早在 9 年級的許多學生有變化。雖然有些人可能認為開始高校過程這早是荒謬，其實這是很有必要。請記住，問他們要將應用於哪些院校的年輕學生在 9 年級不定義好的大學作準備 ；然而，問他們，是否他們想保持教育門打開，高中畢業後是早就必須發生的談話。在檢討好學院提供意見方面之前, 讓我們看看產生影響的方式，我們計畫在大學的三個主要影響。

競爭的工作力市場：

據美國人口普查局 2003 年進行的當前人口調查，77%的學生獲得高中畢業文憑將進入工作力相比，85%的人獲得學士學位和 91%的人獲得博士學位。相同的調查也顯示 2002 年的平均收入與每個教育級別增加與高中文憑工人薪酬平均 $27,280 每年相比，平均每年的收入 $51,194 賺取的學士學位持有人 （近距，2004年）。就讀大學的學生的期望與壓力不再是"夢想"或家庭的追求，但更多的要求，獲得提供體面薪水的職業。

人口與需求：

由於高實現學生的數量增加的競爭，學生和家長申請上大學都感受到壓力及早準備。成為"尖子生"或"贏得這場比賽"的恐慌已經成為引領學生和他們的父母推規劃盡可能早的信封，學院的癡迷。善良的老美國"競爭精神"是有問題，，雖然經常產生消極影響學生表現 （如果這種競爭精神不能夠適當地培育），希望成為第一個要求早期學院規劃。它還確保在他們選擇的大學中獲取學生的成功結果。

增加高校選擇

逾三千名學院及大學在美國和彌合更加全球化的世界中，鼓勵學生參加學院或大學其它州已增加以及鼓勵學生要考慮將應用到更多的學院。同時，這些高校已成為積極地招募和行銷技術引入更具吸引力的學生都有可供選擇的機會。其結果是，學生必須開始研究哪些院校似乎"最適合"為他們破譯令人信服的行銷資訊之間的差異。只是，尋找"最適合"並不意味著查找有關被接納的可能性的提醒。相反，尋找"最合適"大學生意味著進行校園參觀，研究自己的個性和氣氛，並問自己"那裡做我真的適合最好？"所有這一切調查和規劃外普通高中輔導時間需要更多的時間。

很明顯會文化大學日益按分鐘，並按順序為最終的學生快樂和成功 （按此順序），大學生對話需要早點開始。請注意，不過，有破壞性的假設以説明學生準備大學，我們必須使用灌輸 （有意或無意） 的焦慮、 恐懼和不確定性對國家排名和統計的全球行動綱領和 SAT 平均值等過程的戰術。相反，在高校過程中最成功的學生是那些可以反映出他們自己的需要和利益，和更重要的是對這些需求和利益，採取行動，以及建立良好的學習習慣和時間管理技能。

另外，請記住高校招生審查學生的學術和課外活動整個 4 年 ；不只 11-12 年級。許多學生不具有意義的是高校對他們的期望的風險不能滿足特定需求或沒有足夠的時間來建立他們的利益在時間上的驚喜。為了讓學生思考什麼讓他們刻度線，我們必須挑戰我們的學生，發現他們在生命早期的聲音，引入大學教育的機會，意味著什麼的想法，讓他們能夠為自己的宣導者，他們決定修讀的高中課程，並要參與的活動。這是查找他們的聲音的過程和它是他們將推動高校過程作為教育工作者、 輔導員，作為我們的聲音，父母成為他們的啦啦隊。